Siete módulos. Catorce sesiones. Setenta horas.

Sesión 1

Introducción a La Academia del Consejero Laico

Aprendemos qué es la consejería laica y por qué esta vía no académica es necesaria en nuestro país. Hablamos de los fundamentos de toda consejería en salud mental, las características de los consejeros más efectivos (con o sin título) y la conexión entre el crecimiento personal y brindar atención de alta calidad.

Objetivos de aprendizaje

• Comprender los fundamentos de la LCA sobre seguridad, buena voluntad, apoyo, equidad y empatía.
• Entender por qué la consejería laica es un movimiento importante en este momento de nuestro país.
• Profundizar el conocimiento de la filosofía centrada en la persona y basada en fortalezas de la consejería laica.
• Comprender mejor la conexión entre nuestro crecimiento personal y ser un consejero efectivo.

Sesión 2

Fundamentos de equidad: identificar y mitigar los sesgos negativos

El sesgo, el estigma y el juicio causan un daño real y medible. Afirmamos nuestra responsabilidad profesional de identificar los nuestros, y aprendemos prácticas para extinguirlos, mitigarlos y contrarrestarlos para no transmitir ese daño a las personas con las que nos sentamos.

Objetivos de aprendizaje

• Comprender el daño causado por el sesgo negativo, el estigma y los juicios.
• Adquirir conocimiento de la ciencia y la investigación sobre estigma y sesgo.
• Aumentar la capacidad para identificar nuestros propios sesgos y juicios.
• Aprender prácticas para extinguir, mitigar y contrarrestar el sesgo para no dañar a otros.

Sesión 1

Trabajar con los pensamientos

Nos adentramos en los pensamientos, los patrones de pensamiento y cómo ser útiles. Enfoques informados por la TCC a los que llamamos Trabajar con los Pensamientos, estrategias prácticas para evocar y potenciar la metacognición, y un marco de Partes-de-Sí-Mismo para los pensamientos que causan sufrimiento.

Objetivos de aprendizaje

• Profundizar la comprensión de los enfoques informados por la TCC para ayudar a los clientes.
• Entender cómo las estrategias de trabajar-con-los-pensamientos pueden volverse una herramienta de opresión cuando se usan mal, y garantizar la capacidad de evitarlo.
• Aumentar el conocimiento de los pensamientos comunes que causan sufrimiento y cómo evocar metacognición.
• Profundizar la comprensión de los enfoques de partes-de-sí-mismo para abordar pensamientos que causan sufrimiento.

Sesión 2

Ayudar con la depresión y la ansiedad

Las condiciones de salud mental con mayor prevalencia. Hablamos de los problemas con los marcos diagnósticos tradicionales y de por qué el diagnóstico no es necesario para brindar ayuda. Revisamos signos y síntomas y aprendemos a decidir qué estrategias de ayuda funcionarán mejor para cada cliente.

Objetivos de aprendizaje

• Comprender los problemas, las desventajas y la naturaleza en gran medida innecesaria del diagnóstico.
• Identificar signos y síntomas de ansiedad y depresión.
• Aprender la importancia de seguir las preferencias, experiencias y fortalezas del cliente.
• Aumentar la capacidad para reconocer el sufrimiento de “segunda flecha” y usar estrategias para ayudar.
• Aprender estrategias basadas en evidencia para ayudar a los clientes a abordar síntomas depresivos y ansiosos.

Sesión 1

Trastornos adictivos y entrevista motivacional

Una inmersión profunda en el uso de sustancias y otros trastornos adictivos: la división histórica entre el tratamiento de la adicción y la salud mental, el impacto del estigma, identificar y contrarrestar nuestros propios juicios relacionados con la adicción, y la filosofía y prácticas centrales de la Entrevista Motivacional.

Objetivos de aprendizaje

• Identificar nuestros propios juicios, condicionamientos y experiencias en torno a los trastornos adictivos.
• Aprender los síntomas de los trastornos adictivos y desmontar mitos comunes.
• Comprender la filosofía y las prácticas centrales de la Entrevista Motivacional.

Sesión 2

Ayudar a personas con experiencias adversas en la infancia, manejar la empatía angustiada y prevenir el trauma vicario

Conocimiento profundo de las experiencias adversas en la infancia, el impacto que tienen en la adultez y cómo ser útiles cuando alguien comparte una infancia difícil. Aprendemos sobre la empatía angustiada, sus riesgos y estrategias para reconocerla y mitigarla en nosotros.

Objetivos de aprendizaje

• Adquirir conocimiento sobre experiencias adversas en la infancia, trauma y estrés tóxico.
• Comprender los fundamentos de Home Stance y Ways of Being en la consejería informada por trauma.
• Reconocer la empatía angustiada y mejorar nuestra capacidad de prevenir el trauma vicario.

Sesión 1

Límites, humildad, aprendizaje y crecimiento continuos

Cómo la historia y la personalidad moldean nuestras tendencias respecto a los límites, consideraciones éticas en los límites con los clientes, cómo decidir sobre la auto-revelación, cómo reparar cuando hemos dado un paso en falso, y la profunda importancia de la humildad.

Objetivos de aprendizaje

• Profundizar la comprensión de la complejidad de los límites en la relación de consejería.
• Profundizar el conocimiento sobre cómo decidir respecto a las auto-revelaciones.
• Asegurar el compromiso con un apoyo clínico regular al hacer consejería.
• Aumentar el conocimiento de una mentalidad de crecimiento y de la humildad, y su relación con la ayuda efectiva.

Sesión 2

Terminar relaciones de consejería

Los finales ocurren todo el tiempo: las estaciones cambian, los hijos crecen, dejamos trabajos, las amistades terminan, vivimos la muerte. Las relaciones de consejería también terminan. Al ampliar la conciencia de nuestras propias tendencias e historias con los finales, ganamos más comodidad y confianza para abordarlos con las personas con las que nos sentamos.